Texte de Claire Thibideau - Consultante en leadership culturel partagé

La construction identitaire des élèves

Matières à réflexion confiante Insécurité linguistique

4 janvier 2021

Claire Thibideau, pour Idéllo. Le concept de construction identitaire a été présenté officiellement au monde l’éducation franco-ontarien dans la Politique...
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C’est captivant d’apprendre, dans ce balado, quels ont été les déclics d’Amy, de Daphnée et d’Andrew! « Si je pouvais résumer le point commun de vos trois témoignages, c’est leur identité. »

Est-ce stressant d’être francophone en milieu minoritaire?

Matières à réflexion confiante Insécurité linguistique

12 novembre 2020

Quelles sont les raisons de vivre en français, quand tout autour de nous, ça se passe en anglais? Pourquoi affronter...
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Dans son article « Le slam : du projet didactique à l’expérience humaine », paru dans le numéro de la revue Éducation et francophonie : « La francophonie, un objet à redéfinir », l’enseignante et chercheuse Dominique Bomans nous raconte son expérience pour aider ses élèves à progresser.

Et si on slamait notre français?

Matières à réflexion confiante diversifiée Insécurité linguistique

2 novembre 2020

Il n’existe pas un seul français. Il en existe plusieurs, en fait. On s’en rend compte lorsqu’on étudie en éducation...
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Visionnez la capsule « Minoritaire et épanoui ».

Créer les possibilités

Moments pédagogiques confiante Insécurité linguistique

5 octobre 2020

Lorsque l’on est en situation minoritaire, il est tentant de se comparer à la majorité. Si, comme le dit l’adage :...
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Vous avez déjà entendu parler des organismes francophones jeunesse dans les corridors de l’école?

Pleins feux sur les organismes francophones jeunesse

Matières à réflexion contemporaine engagée Insécurité linguistique

21 septembre 2020

Vous avez déjà entendu parler des organismes francophones jeunesse dans les corridors de l’école? N’aimeriez-vous pas savoir ce que ça...
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Article « Être plurilingues et francophones : représentations et positionnements identitaires d’élèves de francisation à Vancouver »

Moi, j’suis pas francophone

Matières à réflexion diversifiée Diversité Insécurité linguistique

9 juin 2020

C’est connu, les écoles de langue française ont non seulement le mandat de favoriser la réussite éducative des élèves, mais...
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Qu’est-ce que ça veut dire, être une vraie francophone?

Témoignages confiante Insécurité linguistique

6 avril 2020

J’étais assise dehors chez mes parents à Sudbury, un beau soir d’été, entourée de mes amis du secondaire. Ça faisait...
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Confiance. Créer des activités en construction identitaire permettant de développer un rapport positif à la langue française, l’un des 8 principes directeurs, c’est contribuer à bâtir une francophonie confiante.

Confiant… comme si vous aviez des ailes!

Matières à réflexion confiante Insécurité linguistique

10 février 2020

C’est quoi votre moment de fierté de la journée? Avoir atteint 200 « j’aime » sur la photo de votre nouveau petit...
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Paule Buors : passons à l’action avec les jeunes

Témoignages engagée Insécurité linguistique

4 juillet 2019

Paule Buors est une passionnée de la pédagogie en milieu minoritaire, particulièrement la construction langagière, identitaire et culturelle. Elle est...
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